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Ce cours est un exemple avec monsieur Pierre


Ce devoir est la résultante de l'enseignement sur le module TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION (TIC). 

 Il est demander aux élèves maîtres de bien lire les consignes avant de répondre aux questions.

La déforestation est à de nombreuses conséquences sur la vie de hommes et celle de tous êtres vivants. 

CE COURS VISE À VOUS FAIRE CONNAÎTRE L'IMPORTANCE DE L'IMPÔT DANS UNE NATION.

Définition :

La fonction exponentielle népérienne notée est bijection réciproque de la fonction logarithme népérien.

Propriétés

  • Pour tout x élément de

  • Pour tout x élément de

  • Pour tout x élément de

  • La fonction est une bijection de sur Elle est strictement croissante sur

  • Pour tout r élément de

  • Pour tout nombres réels a et b, on a :

  • si, et seulement si a = b ;

  • si, et seulement si a < b

  • Pour tous nombres réels a et b et pour tout nombre rationnel r, on a :

………………………………………………

Activité 33 : Démontrer des propriétés ; Représenter graphiquement la fonction

1-) Démontre que est dérivable puis détermine sa dérivée.

2-) Soit une fonction dérivable sur un intervalle La fonction est dérivable sur K puis détermine sa dérivée.

3-) Représente graphiquement la fonction

………………………………………………

Propriété

La fonction est dérivable sur et elle est égale à sa dérivée.

  • Si u est une fonction dérivable sur un intervalle K, alors la fonction expu est dérivable sur K et l’on a :

  • Si u est une fonction dérivable sur un intervalle K, alors la fonction exp u est une primitive sur K de la fonction u’ × expu ;

  • Quelques limites remarquables

………………………………………………

Activité 34 : Réinvestissement

1-) On considère la fonction définie à l’activité 30 et on note sa bijection réciproque. Détermine pour tout élément de

2-) Dans chacun des cas suivants, détermine la fonction dérivé de

a-) b-) c-)

3-) on considère la fonction définie par

a-) Étudie la dérivabilité de en puis interprète géométriquement les résultats.

b-) Étudie les variations de



Ce cours est destiné aux membres du groupe 3. Il offre des possibilités d'apprendre à intégrer les modules Activités/Ressources dans ces cours sur la plateforme Moodle.

Leçon 1

Cette leçon est la première  de la classe de sixième en Côte d'ivoire. Elle définit la Géographie et montre son intérêt au nouvel élève du secondaire. Ainsi, elle permet un prise de conscience collective et donne la solution aux problèmes de société.  

Dans ce cours , les apprenants doivent identifier les instruments de mesure de durée.

Cette formation a pour objectif de renforcer la capacité des enseignants de mathématiques pour une évaluation de qualité pour leurs apprenants.

il sera question dans ce cours des activités économiques de la côte d'Ivoire. 
A la fin de ce cours, l'apprenant doit être capable de définir les troubles DYS, de les identifier et de réussir leur prise en charge.
 Les apprenants atteints de troubles DYS ont des difficultés d'apprentissage. Un dysfonctionnement au niveau du cerveau trouble leur apprentissage en lecture, mathématiques, en motricité .... Les comprendre facilite leur prise en charge en vue de leur réussite

Globe terrestreCe cours s'adresse aux élèves du niveau seconde. Il situera la terre dans le système solaire et le décrira. Les apprenants devront être aussi capable de décrire les mouvements de rotation et de révolution et d'en déterminer les conséquences sur la vie des êtres vivants.  

ce cours apportera des connaissances aux apprenants sur les cultures industrielles en CI.

Ce cours donnera aux apprenants des connaissances sur les cultures industrielles en CI.

Ce cours donnera aux apprenants des connaissances sur les cultures industrielles en CI.

Ce cours de géographie intitulé L’AGRICULTURE EN CÔTE D’IVOIRE offre aux apprenants une connaissance approfondie et fascinante des activités économiques, celle du secteur primaire ivoirien. A travers une variété de méthodologies pédagogiques interactives, les apprenants identifieront les cultures vivrières et industrielles, comprendront leur importance et les problèmes liés à ces cultures. Ainsi, que les défis et les opportunités auxquelles nous sommes confrontés, entant que citoyens ivoiriens et mondial.


Ce cours donnera des connaissances sur les cultures industrielles en CI.

Ce cours a pour objectif de renforcer les capacités des enseignants du préscolaire et du primaire sur l'importance du préapprentissage avant d'aborder les apprentissages fondamentaux

Ce module étudie la mécanique en classe de troisième

DESCRIPTION DU COURS

Ce cours est présenté en cinq leçons. Il a pour objectif de faire connaitre aux élèves de 3e quelques réactions chimiques, leurs réactifs et leurs produits. A la fin du cours, les apprenants pourront écrire correctement les équation-bilans correspondantes aux réactions chimique étudiées.
Ils découvriront également dans ce cours la notion de pH.

                                    TECHNIQUE

L’éducation est un droit fondamental de tout enfant quelle que soit sa condition sociale et/ou sa condition physique. En 2015, l’ONU a annoncé les Objectifs de Développement Durable (ODD) pour la période 2015-2030. Ces ODD visent notamment l’équité, l’égalité et la prévention de la violence dans l’éducation. Par ailleurs, la Politique de la Scolarisation Obligatoire (PSO) en Côte d’Ivoire en 2016 a réaffirmé les mêmes objectifs.

Bonjour chers élèves. 

Nous commençons aujourd'hui le cours portant sur l'IMPÔT dont le paiement s'avère être un devoir pour tout citoyen. Nous vous prions d'être assidus dans ce cours. Merci à tous. 

Cours créé pour faciliter l'apprentissage au sein du groupe 3

Ce thème est le premier de la classe de sixième en géographie. Il présente l'objet d'étude et l'intérêt de cette discipline aux élèves en général et aborde le milieu physique ivoirien à travers le relief, le climat et les types de représentation terrestre aux tout petits du secondaire. Cette leçon est d'une importance capitale pour la formation académique de nos élèves.

Ce cours a été fait pour expérimenter le style ergonomique et attrayant de cours ( style tuile )

               La lecture est la clé de voûte de l’acquisition de savoirs, savoir-faire et savoir-être. Or l’enseignement de la lecture est une activité complexe. C’est pourquoi nous nous employons à travers cette séance de formation à outiller les enseignants en vue d’améliorer la lecture et l’écriture chez les élèves dès les classes de CP.

                Notre travail portera sur la conduite des séances d’acquisition systématique d’une leçon de lecture-écriture au cp1-cp2 et se présentera comme suit :

                             LE DESCRIPTIF ACTIVITÉS D’ÉVALUATION



A l’ère des Technologies de l’information et de la communication, c’est presqu’une hérésie que l’Instituteur ne sache pas utiliser les outils des technologies de l’information et de la communication.

En CAFOP, l’initiation des élèves-maîtres à l’informatique, aux différents types de multimédia, de télécommunication et de leurs composants vise à :
  • accroitre leurs performances pour l’amélioration de leur qualification professionnelle ;
  • développer leur créativité dans les différents contextes d’éducation scolaire ;
  •  les préparer pour être autonomes et responsables dans l’exercice du métier d’Instituteur.

Les sciences physiques correspondent à l'étude du monde qui nous entoure sous toutes ses formes, des lois de ses variations et de leur évolution. La physique est la science qui essaie de comprendre, de modéliser et d'expliquer les phénomènes naturels de l'Univers. Elle traite des propriétés de la matière, de l'énergie, de l'espace-temps et de leurs interactions.




Ce cours vise à former les élèves-maîtres sur l'utilisation du tableau en situation de classe. Il est réservé aux élèves-maîtres de première année de CAFOP.

Au terme de cette formation l'apprenant sera sensibilisé sur le fléau des grossesses précoces afin d'adopter les bonnes attitudes pour sa vie et celle des autre. 

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A la fin de cette leçon, l'élève doit être capable d'identifier les moyens de lutte naturelle et artificielle du corps humain face aux troubles de la santé.

A l'issue de ce cours , les apprenants doivent définir l’asphyxie, d’identifier les différents types d’asphyxie et les mesures à prendre en cas d’asphyxie afin de les appliquer.

La dégradation du sol se fait par l’action de l’eau et du vent. Cette dégradation du sol est favorisée par certains facteurs du milieu qui sont la pente, l’absence du couvert végétal et la nature du sol. Un sol dégradé est impropre à l’agriculture.

L'EDHC est une discipline qui vise le changement de comportement du citoyen à travers la promotion des valeurs et le respect de la dignité humaine, pour une insertion socioprofessionnelle réussie. Ce cours est destiné aux élèves des cours moyens (CM), en âge pré adolescent. Il a pour objectif de les sensibiliser sur les grossesses précoces et leur impact sur la vie de ceux qui en sont victimes.


Au terme ce cours , les apprenants doivent être capable à identifier les différentes sortes de piles et de lampes, à réaliser un circuit électrique simple à partir de ses différents éléments, à décrire les conditions d’allumage de la lampe, à réaliser le circuit électrique et à déduire les notions d’isolants et de conducteurs électriques.

La phrase simple est une proposition indépendante, c'est-à-dire une proposition qui ne dépend d'aucune autre proposition, et dont aucune autre proposition ne dépend. Elle se suffit à elle-même tant sur le plan du sens que de la structure : L'enfant lit un livre.

La leçon de probabilité sert à ....

Au terme du module, l'apprenant sera capable de maitriser la grammaire du niveau B2

Au terme du module, l'apprenant sera capable de maitriser la grammaire du niveau B2

Le mot fonction est emprunté sous la forme simplifiée funcion (1370) au latin functio "accomplissement, exécution", en français courant.. C'est Leibniz (1646-1716) qui utilise le mot fonction pour la première fois en mathématiques en 1673, mais la première définition fut donnée par J. Bernoulli (1654-1705). Pour le symbole f (.), il a été introduit par Euler en 1734 Les mathématiques se sont d'abord intéressées aux limites de suites : on cherchait à savoir si, pour les grandes valeurs de l'indice, les termes de la suite se rapprochaient d'une valeur particulière, c'est-à-dire si, à partir d'un certain rang, on était aussi proche que l'on veut de cette valeur particulière. La notion « être proche » voudrait signifier « être dans un voisinage arbitrairement choisi ». Ensuite est intervenue la notion de limite de fonction, initialement rattachée à la limite de suite

Au terme de la formation, l'apprenant sera capable de maitriser le niveau B1

Ce module de formation vise à renforcer tes capacités dans la tenue des documents de classe.

Ce module de formation vise à renforcer tes capacités dans la tenue des document de classe.

Traiter des situations dans lesquelles l’élève doit utiliser des outils grammaticaux divers.


Ce cours sur l'image a pour but de donner les outils nécessaires à l'enseignant dans l'utilisation des l'image dans sa pratique de classe .

Traiter des situations dans lesquelles l’élève doit utiliser des outils grammaticaux divers.


Traiter des situations dans lesquelles l’élève doit utiliser des outils grammaticaux divers.


Ce cours vise à suscité chez les apprenants la recherche de la connaissance de leur propre culture et de leurs origines, ainsi que la maitrise de leur cadre d’évolution.   


La description est la présentation d'une personne, d'un lieu, d'un animal ou d'un objet .Elle permet d'acquérir les caractéristiques de l'élément décrit.

Pour faciliter l'apprentissage dans le groupe 3

Pour faciliter l'apprentissage dans le groupe 3


Ce cours de géographie offre aux élèves une exploration approfondie et fascinante de notre planète, de ses caractéristiques physiques à ses dynamiques humaines et environnementales. À travers une variété de méthodes pédagogiques interactives, les élèves découvriront les processus géographiques fondamentaux qui façonnent notre monde, ainsi que les défis et les opportunités auxquels nous sommes confrontés en tant que citoyens du monde.


L'objectif global du cours d'Automatismes Industriels Basiques est de remédier au manque de personnel qualifié dans le domaine de l'automatisation industrielle. Face à une pénurie de main-d'œuvre et au constat du manque de qualifications des travailleurs présents sur le marché, les cabinets LT7E Ingénierie et Ivoire Automatique et Robotic ont collaboré pour créer cette formation à la fois théorique et pratique.

        

2.            Plus qu'une simple formation en ligne,un vrai programme

► Ce programme de formation est un programme intensif qui a pour but de couvrir l'ensemble des concepts requis pour la conception d'un projet en automatisation industrielle.Plus qu'une simple formation en ligne ce programme a été conçu pour équiper le novice sans aucune expérience antérieure en programmation d'automate, des outils de base nécessaires pour créer un programme automate utilisant les langages usuels tels que le Grafcet ou le Ladder et les plateformes d'automatisation les plus récentes (comme TIA Portal de Siemens).

► En mettant l'accent sur les langages Ladder et Grafcet (les langages d'automatisme les plus populaires), notre but sera de vous enseigner tout ce dont vous avez besoin pour concevoir un programme automate de la manière la plus simple possible.

► Plus que de simples fiches PDF à télécharger,les fiches pratiques qui composent ce programme de formation délivrent du contenu exclusif.Vous retrouverez sur votre espace de formation des fiches,exercices/corrigés que vous pourrez consulter et télécharger à votre guise.

► Ce programme de formation vous guidera pas à pas dans la conception de vos propres projets en vous présentant d'abord les composants et les concepts les plus élémentaires avec lesquels vous devrez vous familiariser pour suivre le cours puis dans un second temps des cahiers des charges à traiter pour les mises en application des concepts étudiés.


3.                       A l'issu de cette formation :

► Vous serez capable de concevoir un programme automate à partir de zéro

► Vous découvrirez les automates programmables industriels,leur utilité,leur domaine d'utilisation et les logiciels utilisés pour les programmer

► Vous pourrez faire la différence entre capteurs et actionneurs et comprendre leur rôle respectif dans la structure générale d'un système automatisé

► Vous vous familiariserez avec les différents composants (disjoncteurs,relais,contacteurs etc..) utilisés au niveau des armoires électriques afin de pouvoir les dépanner plus facilement

► Vous pourrez programmer en langages Grafcet,Ladder,STL,SCL,FBD

► Vous vous familiariserez avec les interfaces homme-machine

► Vous découvrirez les principaux bus de terrain utilisés en industrie (Modbus,Profibus,Ethernet industriel)

► Vous maitriserez  les bases du métier d'automaticien si vous êtes un "grand débutant" ou mettrez à jour vos connaissances si êtes un "initié"

► Vous découvrirez comment programmer des automates Siemens sur TIA Portal (programmation en langage Grafcet,Ladder,STL,FBD,SCL)


4.                     Qui peut suivre cette formation ?

► apprenants niveaux 3e ,Terminal , BTS , DUT 

► Etudiants en électrotechnique,automatisme,électronique ,mécatronique,génie mécanique désirant s'initier aux automatismes industriels et d'acquérir de bonnes bases.

► Les automaticiens/électriciens qui veulent consolider leurs bases en automatisme industriel par le traitement de cahiers des charges concrets

► Les techniciens support et technico-commerciaux

► Les ingénieurs en mécanique ou ingénieurs/techniciens en maintenance industrielle qui cherchent à faire eux-mêmes les parties électriques et automatisation de leurs projets

► Toute personne qui veut s'initier aux automatismes et à la programmation d'automate

► Les apprenants en reconvertion professsionnelle et les passionnés du métier

 

5.                       Quels sont les supports pédagogiques utilisés ?

► Guides/Fiches pratiques PDF

► Vidéos

► Tests de connaissances (QCM et exercices pratiques)

► Espace de discussion privé/instructeur joignable via mail/forum

► Supports de formations en lignes téléchargeables

► Accès à du "exclusif" (logiciels,supports PDF mis à jour continuellement)


                    Les débutants d'aujourd'hui sont les experts de demain !

Pour être honnête,ce programme de formation n'est pas un tour de magie,autrement dit,vous devrez vous impliquer dans le programme.Ce programme de formation ne fera pas de vous un expert du jour au lendemain,mais vous donnera toutes les bases et les meilleures techniques pour être plus serein et vous épanouir pleinement dans votre carrière d'automaticien.




 

La formation de base en électricité et automatisme offre plusieurs avantages et ouvre la voie à divers postes dans le domaine. :

Avantages de la formation en électricité et automatisme :

  1. Polyvalence : Les compétences acquises dans cette formation permettent de travailler dans divers secteurs, tels que l'industrie, la construction, l'énergie, etc.

  2. Demande sur le marché : Avec la dépendance croissante à l'électricité et à l'automatisation dans diverses industries, il existe une forte demande pour des professionnels formés dans ce domaine.

  3. Évolution de carrière : La formation de base offre souvent des opportunités d'évolution de carrière avec l'expérience, permettant d'accéder à des postes plus spécialisés ou à des responsabilités de gestion.

  4. Sécurité de l'emploi : Les professionnels de l'électricité et de l'automatisme sont souvent recherchés en raison de la nécessité constante de maintenir, améliorer et développer les systèmes électriques et automatisés.

Postes potentiels après la formation :

  1. Électricien : Travailler sur l'installation, la maintenance et la réparation des systèmes électriques.

  2. Technicien en automatisme : Concevoir, installer, et entretenir des systèmes automatisés utilisés dans l'industrie.

  3. Technicien de maintenance électrique : Assurer la maintenance préventive et corrective des équipements électriques.

  4. Électrotechnicien : Travailler sur la conception, l'installation et la maintenance des systèmes électriques.

  5. Programmeur d'automates : Concevoir et programmer des automates programmables industriels (API) pour automatiser les processus.

Ce cours est destiné aux apprenants de la classe de 5ᵉ et vise à susciter chez ces derniers la recherche de la connaissance de leurs propres cultures et de leurs origines et la maitrise de leur région. 

Ce cours a pour objectif de donner les outils de la recherche en sciences de l'éducation aux étudiants. 

Ce cours est destiné aux élèves du Cours Moyen 2. Il a pour objectif d'amener les élèves à reconstituer l'histoire de la Côte d'Ivoire de la colonisation à sa marche vers l'indépendance.

Ce cours est destiné aux élèves de la seconde scientifique. Appropriation de la notion du parallélisme dans la géométrie de l'espace.





Bonjour chers.ères apprenant.e.s

Les animaux qui nous entourent se différencient de par plusieurs caractéristiques. Il serait donc intéressant de chercher à mieux les connaître pour mieux comprendre leur mode de vie. 


Cette leçon des SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE (SVT) est destinée aux élèves des classes de 3ème des établissements publics et privés d'enseignement secondaire général. Elle prote sur la digestion des aliments consommés. 

Au cours de la digestion, la fragmentation mécanique et chimique des grosses molécules (glucides, protides, lipides), contenus dans les aliments, aboutit à de petites molécules (glucose, acides aminés, glycérol, acides gras) appelées nutriments. Cette simplification moléculaire s'effectue sous l'action d'enzymes digestives spécifiques. 

Au terme de la digestion, les nutriments présents dans l'intestin grêle passent vers le sang et la lymphe : c'est l'absorption intestinale. Cette absorption est favorisée par les villosités qui tapissent la paroi interne de l'intestin grêle. 

THEME : Electricité

Leçon 13 : PUISSANCE ET ENERGIE ELECTRIQUES

Description du cours :

Le contenu de ce cours vise à donner aux élèves des classes de 3ième

les compétences permettant de comprendre et d’expliquer une facture d’électricité,

Comprendre les différentes transformations d’énergie.


DESCRIPTION

Ce cours est destiné aux étudiants candidats au concours des conseillers à l’extrascolaire chargé des cantines scolaires.


Leçon 3 : La marche de la Cote d’Ivoire vers l’indépendance

Description du cours

Le contenu de ce cours vise à initier l’élève de la classe de CM2 à la connaissance et à la compréhension de l’histoire des peuples d’Afrique noire en générale et en particulier des peuples de la Cote d’Ivoire. Cette leçon retrace les étapes qui ont conduit la Cote d’Ivoire vers l’indépendance après en avoir révélé les acteurs clés.


Ce module de formation est conçu en vue du renforcement des capacités des enseignants des SVT des établissements publics et privés d'enseignement secondaire général afin de les outiller à la maîtrise de  l’élaboration des sujets d’évaluation en APC.


CE COURS EST DESTINEE AUX ETUDIANTS DE LICENCE 1 BIOLOGIE ET A POUR OBJECTIF DE DONNER LES FONDEMENTS (BASES) DE L’EMBRYOLOGIE ET DU DEVELOPPEMENT ANIMAL.

Ce cours est destiné aux écoliers.ères du Cour élémentaire 2ème année, des cours moyens 1ère et 2ème année du primaire pour leur permettre d'acquérir des connaissances sur les animaux et d'ailleurs qu'ils soient domestiques ou sauvages.



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