Pédagogie Virtuelle

Ce cours est un exemple avec monsieur Pierre

La déforestation est à de nombreuses conséquences sur la vie de hommes et celle de tous êtres vivants. 

Définition :

La fonction exponentielle népérienne notée est bijection réciproque de la fonction logarithme népérien.

Propriétés

• Pour tout x élément de

• Pour tout x élément de

• Pour tout x élément de

• La fonction est une bijection de sur Elle est strictement croissante sur

• Pour tout r élément de

• Pour tout nombres réels a et b, on a :

• si, et seulement si a = b ;

• si, et seulement si a < b

• Pour tous nombres réels a et b et pour tout nombre rationnel r, on a :

………………………………………………

Activité 33 : Démontrer des propriétés ; Représenter graphiquement la fonction

1-) Démontre que est dérivable puis détermine sa dérivée.

2-) Soit une fonction dérivable sur un intervalle La fonction est dérivable sur K puis détermine sa dérivée.

3-) Représente graphiquement la fonction

………………………………………………

Propriété

La fonction est dérivable sur et elle est égale à sa dérivée.

• Si u est une fonction dérivable sur un intervalle K, alors la fonction expu est dérivable sur K et l’on a :

• Si u est une fonction dérivable sur un intervalle K, alors la fonction exp u est une primitive sur K de la fonction u’ × expu ;

• Quelques limites remarquables

………………………………………………

Activité 34 : Réinvestissement

1-) On considère la fonction définie à l’activité 30 et on note sa bijection réciproque. Détermine pour tout élément de

2-) Dans chacun des cas suivants, détermine la fonction dérivé de

a-) b-) c-)

3-) on considère la fonction définie par

a-) Étudie la dérivabilité de en puis interprète géométriquement les résultats.

b-) Étudie les variations de

Leçon 1

Cette leçon est la première  de la classe de sixième en Côte d'ivoire. Elle définit la Géographie et montre son intérêt au nouvel élève du secondaire. Ainsi, elle permet un prise de conscience collective et donne la solution aux problèmes de société.  

Cette formation a pour objectif de renforcer la capacité des enseignants de mathématiques pour une évaluation de qualité pour leurs apprenants.

Ce cours s'adresse aux élèves du niveau seconde. Il situera la terre dans le système solaire et le décrira. Les apprenants devront être aussi capable de décrire les mouvements de rotation et de révolution et d'en déterminer les conséquences sur la vie des êtres vivants.  

Ce cours donnera aux apprenants des connaissances sur les cultures industrielles en CI.

Ce cours de géographie intitulé L’AGRICULTURE EN CÔTE D’IVOIRE offre aux apprenants une connaissance approfondie et fascinante des activités économiques, celle du secteur primaire ivoirien. A travers une variété de méthodologies pédagogiques interactives, les apprenants identifieront les cultures vivrières et industrielles, comprendront leur importance et les problèmes liés à ces cultures. Ainsi, que les défis et les opportunités auxquelles nous sommes confrontés, entant que citoyens ivoiriens et mondial.

DESCRIPTION DU COURS

Bonjour chers élèves. 

Nous commençons aujourd'hui le cours portant sur l'IMPÔT dont le paiement s'avère être un devoir pour tout citoyen. Nous vous prions d'être assidus dans ce cours. Merci à tous. 

Ce thème est le premier de la classe de sixième en géographie. Il présente l'objet d'étude et l'intérêt de cette discipline aux élèves en général et aborde le milieu physique ivoirien à travers le relief, le climat et les types de représentation terrestre aux tout petits du secondaire. Cette leçon est d'une importance capitale pour la formation académique de nos élèves.

Ce cours a été fait pour expérimenter le style ergonomique et attrayant de cours ( style tuile )

A l’ère des Technologies de l’information et de la communication, c’est presqu’une hérésie que l’Instituteur ne sache pas utiliser les outils des technologies de l’information et de la communication.

En CAFOP, l’initiation des élèves-maîtres à l’informatique, aux différents types de multimédia, de télécommunication et de leurs composants vise à :

• accroitre leurs performances pour l’amélioration de leur qualification professionnelle ;

• développer leur créativité dans les différents contextes d’éducation scolaire ;

•  les préparer pour être autonomes et responsables dans l’exercice du métier d’Instituteur.

Les sciences physiques correspondent à l'étude du monde qui nous entoure sous toutes ses formes, des lois de ses variations et de leur évolution. La physique est la science qui essaie de comprendre, de modéliser et d'expliquer les phénomènes naturels de l'Univers. Elle traite des propriétés de la matière, de l'énergie, de l'espace-temps et de leurs interactions.

Au terme de cette formation l'apprenant sera sensibilisé sur le fléau des grossesses précoces afin d'adopter les bonnes attitudes pour sa vie et celle des autre. 

A l'issue de ce cours , les apprenants doivent définir l’asphyxie, d’identifier les différents types d’asphyxie et les mesures à prendre en cas d’asphyxie afin de les appliquer.

La dégradation du sol se fait par l’action de l’eau et du vent. Cette dégradation du sol est favorisée par certains facteurs du milieu qui sont la pente, l’absence du couvert végétal et la nature du sol. Un sol dégradé est impropre à l’agriculture.

Au terme ce cours , les apprenants doivent être capable à identifier les différentes sortes de piles et de lampes, à réaliser un circuit électrique simple à partir de ses différents éléments, à décrire les conditions d’allumage de la lampe, à réaliser le circuit électrique et à déduire les notions d’isolants et de conducteurs électriques.

Au terme du module, l'apprenant sera capable de maitriser la grammaire du niveau B2

Le mot fonction est emprunté sous la forme simplifiée funcion (1370) au latin functio "accomplissement, exécution", en français courant.. C'est Leibniz (1646-1716) qui utilise le mot fonction pour la première fois en mathématiques en 1673, mais la première définition fut donnée par J. Bernoulli (1654-1705). Pour le symbole f (.), il a été introduit par Euler en 1734 Les mathématiques se sont d'abord intéressées aux limites de suites : on cherchait à savoir si, pour les grandes valeurs de l'indice, les termes de la suite se rapprochaient d'une valeur particulière, c'est-à-dire si, à partir d'un certain rang, on était aussi proche que l'on veut de cette valeur particulière. La notion « être proche » voudrait signifier « être dans un voisinage arbitrairement choisi ». Ensuite est intervenue la notion de limite de fonction, initialement rattachée à la limite de suite

Ce module de formation vise à renforcer tes capacités dans la tenue des documents de classe.

Traiter des situations dans lesquelles l’élève doit utiliser des outils grammaticaux divers.

Traiter des situations dans lesquelles l’élève doit utiliser des outils grammaticaux divers.

Traiter des situations dans lesquelles l’élève doit utiliser des outils grammaticaux divers.

La description est la présentation d'une personne, d'un lieu, d'un animal ou d'un objet .Elle permet d'acquérir les caractéristiques de l'élément décrit.

Pour faciliter l'apprentissage dans le groupe 3

Ce cours de géographie offre aux élèves une exploration approfondie et fascinante de notre planète, de ses caractéristiques physiques à ses dynamiques humaines et environnementales. À travers une variété de méthodes pédagogiques interactives, les élèves découvriront les processus géographiques fondamentaux qui façonnent notre monde, ainsi que les défis et les opportunités auxquels nous sommes confrontés en tant que citoyens du monde.

Ce cours est destiné aux apprenants de la classe de 5ᵉ et vise à susciter chez ces derniers la recherche de la connaissance de leurs propres cultures et de leurs origines et la maitrise de leur région. 

Ce cours est destiné aux élèves du Cours Moyen 2. Il a pour objectif d'amener les élèves à reconstituer l'histoire de la Côte d'Ivoire de la colonisation à sa marche vers l'indépendance.

Cette leçon des SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE (SVT) est destinée aux élèves des classes de 3ème des établissements publics et privés d'enseignement secondaire général. Elle prote sur la digestion des aliments consommés. 

Au cours de la digestion, la fragmentation mécanique et chimique des grosses molécules (glucides, protides, lipides), contenus dans les aliments, aboutit à de petites molécules (glucose, acides aminés, glycérol, acides gras) appelées nutriments. Cette simplification moléculaire s'effectue sous l'action d'enzymes digestives spécifiques. 

Au terme de la digestion, les nutriments présents dans l'intestin grêle passent vers le sang et la lymphe : c'est l'absorption intestinale. Cette absorption est favorisée par les villosités qui tapissent la paroi interne de l'intestin grêle. 

DESCRIPTION

Ce cours est destiné aux étudiants candidats au concours des conseillers à l’extrascolaire chargé des cantines scolaires.

Ce module de formation est conçu en vue du renforcement des capacités des enseignants des SVT des établissements publics et privés d'enseignement secondaire général afin de les outiller à la maîtrise de  l’élaboration des sujets d’évaluation en APC.

Ce cours est destiné aux écoliers.ères du Cour élémentaire 2ème année, des cours moyens 1ère et 2ème année du primaire pour leur permettre d'acquérir des connaissances sur les animaux et d'ailleurs qu'ils soient domestiques ou sauvages.